North Penn: Los planes de la escuela secundaria se ponen en marcha después de la reunión

LANSDALE — Docenas de residentes han expresado su opinión al armar las piezas del rompecabezas.

Y hay muchas piezas, ya que los planes para las renovaciones de la Escuela Secundaria North Penn continúan desarrollándose y examinándose en un taller a mediados de julio, dijeron funcionarios del distrito el lunes.

“Tuvimos 90 personas que asistieron a la reunión de planificación, e incluyó personal, estudiantes, miembros de la comunidad, administración, miembros de la junta y funcionarios del municipio”, dijo el director de instalaciones y operaciones del distrito, Tom Schneider.

"Realmente creo que la mayoría de la gente realmente participó y lo disfrutó", dijo.

Las renovaciones a la escuela secundaria se han discutido durante gran parte de la última década, y el personal del distrito y el arquitecto del distrito, The Schrader Group, hicieron un par de presentaciones describiendo las fallas recientes en el equipo de la escuela secundaria en febrero, luego en marzo dieron estimaciones de costos para dos opciones: agregar una nueva ala de noveno grado de la escuela e incluir renovaciones de la escuela intermedia a un precio estimado de aproximadamente $400 millones, o un proyecto más pequeño para actualizar la escuela secundaria sin una nueva ala por aproximadamente $236 millones.

Desde esas presentaciones, el comité de instalaciones y operaciones de la junta escuchó en marzo a estudiantes de secundaria sobre las características ecológicas que podrían incluir las renovaciones, en abril discutieron los cronogramas para la construcción, y en mayo y junio la junta emitió una RFP para una empresa de gestión de la construcción. y que un consultor supervisara un referéndum de votantes necesario para aprobar un préstamo estimado de 94 millones de dólares para la nueva ampliación.

En el último mes, Schneider le dijo al comité de instalaciones y operaciones el lunes por la noche, lo más destacado fue la reunión de aportes de la comunidad del 17 de julio, en la que grupos de personas externas invitadas pudieron reconstruir aulas, campos, estacionamientos y más simulados.

“Básicamente fue un proceso en el que el plano del sitio se extendía sobre una mesa, y eran pequeños bloques de plástico que eran las aulas de noveno y décimo grado, y movías las piezas alrededor del plano del sitio y desarrollabas lo que tu equipo Pensé que eran las mejores opciones”, dijo.

Los aspectos más destacados de ese taller se mostraron en un video de cinco minutos producido por el canal NPTV del distrito, que contó con presentaciones del superintendente Todd Bauer y el arquitecto David Schrader explicando el propósito de la reunión.

“La premisa es: si agregamos los pies cuadrados necesarios para tener noveno grado en nuestro campus, ¿qué queremos? ¿Qué prioriza la comunidad? ¿Dónde deberían estar las cosas? Y tener conversaciones sobre la visión de cómo podría ser esto”, dijo Bauer.

En el video de NPTV, se muestra a Bauer, Schrader y Pete Nicholson, administrador de educación secundaria y renovaciones, liderando una discusión entre estudiantes, miembros de la junta, residentes, funcionarios de Towamencin y más, con fotografías de mesa que muestran el campus de la escuela secundaria tal como existe ahora. y piezas de plástico codificadas por colores destinadas a representar la cantidad de espacio necesario para cada grado o instalación.

"Estos se usarán para moverse en el plano del sitio para que la gente realmente pueda ver las funciones del sitio, las funciones del edificio y todas esas partes y piezas que van juntas", dijo Schrader.

"El verdadero objetivo aquí, si no logramos un diseño completo, es obtener algunas ideas de la gente: ideas generales que podamos tomar y convertir en un concepto de instalación, para avanzar hacia el referéndum", dijo. dicho.

La profesora de inglés de la escuela secundaria Elizabeth Weizer dijo que la reunión incluyó charlas sobre “cómo podría verse la escuela secundaria después de las renovaciones” y dijo que los bloques que representan las aulas eran “casi como Legos”, mientras que la supervisora ​​de Towamencin, Laura Smith, dijo que era “la experiencia más emocionante”. , entretenido y colaborativo”, y Nathan Schwing, estudiante de último año de secundaria, dijo que ayudó a diseñar su propio conjunto de planos para la escuela renovada.

“Había que poner las piezas y da miedo mover la primera parte, pero ¿cuándo realmente lo dividimos en lo que tenía que quedarse? ¿Qué tenía que permanecer en su lugar? Con solo tener una discusión reflexiva sobre lo que imaginamos y hacia dónde tenían que ir las cosas, todo salió bien”, dijo Smith.

"Tenemos que imaginar, si fuéramos los diseñadores o arquitectos del edificio, dónde iría todo", añadió Weizer, y Schwing dijo: "Intentamos hacer el mejor diseño utilizando partes de la escuela que no podíamos mover en absoluto". , y movernos por otras partes para acomodar mejor a los de noveno grado, y realmente cambiar la escuela para mejor”.

Luego, cada grupo compartió sus ideas con los demás, y Bauer dijo que el arquitecto ahora tomará esos comentarios para perfeccionar un diseño para más charlas públicas durante el verano y el otoño.

“Van a dar un diseño esquemático de cómo podría verse el edificio, y luego, si fuéramos a un referéndum en invierno o primavera, con suerte, nuestra comunidad podrá ver: ¿por qué estás votando? ?” dijo Bauer.

La presidenta de la junta escolar, Tina Stoll, añadió que tenía “muchas ganas de poner finalmente en marcha el espectáculo” después de años de retrasos relacionados con la pandemia, y Anna Weatherwax, estudiante de último año de NPHS, dijo que “aprendió mucho sobre lo que piensa la comunidad, lo que el personal y los estudiantes piensan, y pensé que era realmente interesante”.

“Al entrar en esto, pensé que la idea general sería separar a los estudiantes de noveno grado, pero escuchaba mucho, y creo que también, sobre la integración de los estudiantes de noveno grado” en el campus de la escuela secundaria, dijo.

Kriya Shah, estudiante de último año, agregó que pensó que fue una “experiencia realmente genial” y le permitió imaginar cómo sería la escuela para su hermano menor y las generaciones futuras, un sentimiento del que Smith se hizo eco al señalar que la escuela se parece mucho a cuando ella asistía a clases. allá.

“Estoy entusiasmado con el futuro, con lo que podría suceder y con el aspecto que tendrán las cosas. Orgulloso miembro de la promoción de 1984, y todo todavía luce como cuando se construyó la escuela. Y es hora de actualizar las cosas”, dijo Smith.

Después de ver el video, la presidenta del comité de instalaciones, Cathy Wesley, dijo que disfrutó el taller, especialmente escuchar a los estudiantes: "Realmente participaron y tuvieron algunas ideas geniales y muy reflexivas". Stoll agregó que vio "la administración, teníamos maestros, teníamos estudiantes, teníamos padres, teníamos personas mayores, así que creo que estábamos bastante bien representados en todos los ámbitos".

Juliane Ramic, miembro de la junta, agregó que escuchó “algunas ideas en las que creo que ni siquiera habíamos pensado” y dijo que el taller “fue fascinante, maravilloso”, mientras que Stoll dijo que vio que la mayoría de los grupos tenían una cosa en común.

“Todos tenían la parte del centro comunitario al frente: la cafetería, el área deportiva y los auditorios. Entonces sería bueno si pudiéramos hacer eso. Eso parecía ser en lo único en lo que todos estaban de acuerdo”, dijo.

Wesley agregó que hacerlo traería un beneficio claro para cualquiera que haya caminado el largo vestíbulo de la escuela secundaria hasta el auditorio principal: "Así que la gente no camina tan lejos como lo hace ahora, cuando queremos involucrar a la comunidad".

En cuanto a las dos RFP, Schneider dijo al comité que el personal recibió siete propuestas para la empresa de gestión de la construcción a mediados de julio, realizó entrevistas con los siete y luego una segunda entrevista con los tres finalistas, y el personal presentará una recomendación a la junta escolar en pleno. para tomar acción el 8 de agosto. Con respecto a un consultor para el referéndum, el personal recibió tres propuestas a fines de junio, cada una de las cuales fue entrevistada a mediados de julio, pero no recomendará un contrato formal a la junta.

“Después de considerar a las tres empresas, se decidió que el distrito no contrataría al consultor del referéndum. En lugar de que el distrito contratara al consultor, Schrader Group Architects contrató a una de las tres firmas, sin costo adicional para el distrito ni aumento de sus honorarios”, dijo Schneider.

Durante la reunión del comité de instalaciones y operaciones, el grupo también escuchó una presentación detallada de Schrader, el arquitecto, sobre cómo su firma desarrolló estimaciones de costos iniciales para las renovaciones y la adición del noveno grado en 2018, luego agregó aumentos de costos y espacio adicional según las necesidades de programación. identificados desde entonces, y costos adicionales para la reubicación de las instalaciones de transporte del distrito fuera del sitio de la escuela secundaria, con la salvedad de que las estimaciones son solo eso.

"No sabrá realmente cuánto cuesta este proyecto hasta que lo presente en 2025: cuando los contratistas tengan la oportunidad de ofertar sobre los documentos de construcción que reciban y finalmente pasar a la construcción", dijo Schrader.

En proyectos típicos, el arquitecto incorpora un aumento de costos del cuatro por ciento cada año para tener en cuenta la inflación y otros aumentos de costos, pero en los años de pandemia de 2021 se produjo un aumento de costos del 13 por ciento, seguido de otro aumento del ocho por ciento en 2022. A modo de comparación, Schrader Le dijo al comité que un costo estimado de $100 se convertiría en $137 durante ese período de cinco años.

“Lo que hemos estado tratando de hacer es crear un presupuesto en torno al cual el distrito pueda comenzar a generar algo de financiamiento”, dijo.

El residente Jason Lanier cuestionó la exactitud de esas cifras y si ciertos componentes del proyecto se estaban contabilizando dos veces en las estimaciones, y el director financiero del distrito, Steve Skrocki, dijo que esas estimaciones de costos deberían aclararse en breve, probablemente para el otoño.

“No queremos obsesionarnos demasiado con esta reconciliación de 2018-19. Creo que lo importante será la próxima ronda de estimaciones, que se basarán en un diseño real, no sólo en metros cuadrados”, dijo Skrocki.

La próxima junta escolar de North Penn se reunirá a las 7 pm el 8 de agosto y el comité de instalaciones y operaciones se reunirá a las 7 pm el 28 de agosto; Para obtener más información, visite www.NPenn.org.

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